Formål
For børn og unge med kræft betyder et langt behandlingsforløb ofte mange måneders fravær fra skolen. Det kan gøre det svært at følge med i undervisningen, bevare kontakten til klassekammeraterne og føle sig som en del af fællesskabet.
Ph.d.-projektet undersøger, hvordan telepresence-robotter kan hjælpe børn og unge med kræft til fortsat at deltage i undervisningen hjemmefra eller fra hospitalet. Robotten fungerer som barnets "øjne og ører" i klasseværelset og gør det muligt at følge undervisningen og være en del af det sociale fællesskab – også under behandlingen.
Målet er at styrke børnenes faglige og sociale trivsel under og efter behandlingen.
Status
Projektet er afsluttet.
Resultater
Projektet inkluderede 50 børn og unge med kræft, og den sidste deltager blev inkluderet i 2023.
De kvalitative resultater viser, at telepresence-robotter styrker børnenes oplevelse af at være en del af klassens fællesskab og mindsker følelsen af ensomhed under behandlingen.
Samtidig giver robotten klassekammeraterne mulighed for at vise omsorg og empati samt bevare kontakten med barnet gennem behandlingsforløbet.
Projektet viser desuden, at robotterne kan være en vigtig faglig støtte. Ved at følge undervisningen på afstand kan børnene holde sig orienteret om undervisningens indhold.
Forskningsprojektet, SchoolCare, bygger videre på erfaringerne fra projektet Tilbage i skole med robotteknologi.
Læs mere om erfaringer fra projektet samt det nye SchoolCare projekt her.
Støtteår
- Støttet med 550.000 kr. i 2020
- Støttet med 800.000 kr. i 2021
- Støttet med 500.000 kr. i 2022
- Støttet med 249.000 kr. i 2023
Samarbejdspartnere
Projektet er delvist finansieret i samarbejde med Team Rynkeby Fonden.